<< 3 месяца

4 месяца

5 месяцев >>

Общие движения

  • Лежа на животе, поднимает голову на 45-90 градусов (грудь приподнята, опирается на предплечья, локти на уровне или впереди плеч) 
  • Лежа на спине, прижимает голову к груди по средней линии и сводит руки вместе 
  • Лежит на животе, ноги раздвинуты в стороны, больше опирается на одну руку

Движения рук

  • Тянется к увиденному предмету одной или двумя руками, кисти раскрыты Сводит ручки по средней линии, тянет их вверх, смотрит на них, играет ими Трясет погремушкой, вложенной в руку

Зрение

  • Больше улыбается, когда видит мать, чем других
  • Предпочитает объемные игрушки 
  • Моргает при быстром приближении предмета

Слух

  • Выделяет любимую музыку 
  • Избирательно внимателен к определенным звукам, что зависит от характера звука, а не от его интенсивности 
  • Иногда поворачивает голову к источнику звука (лежа на спине), если он находится на уровне уха 
  • Трясет погремушкой, делает паузу и снова трясет
  • Слушает говорящего и реагирует на прекращение разговора

Общение и речь

  • Оживляется, подает голос, когда на него смотрят или к нему обращаются
  • Протестует, когда теряет взгляд взрослого или когда взрослый собирается уходить 

Это интересно! 

C 3-ёх до 8-ми месяцев малыш учится отличать себя от других. Изучает себя (рассматривает себя и свое отражение в зеркале, ощупывает себя). Продолжает изучать других. Приобретает первый опыт общения. Узнает других. Различает «своих» и «чужих».

Игра

  • Ребенок производит одни и те же действия с разными предметами: тянет в рот, трясет, несколько позже вертит, ощупывает, бросает и т.д. 
  • Малыш пытается установить эмоциональный, зрительный, звуковой контакт со взрослым, улыбаясь, заглядывая в глаза, издавая звуки, реагируя на попытки взрослого оставить его одного
  • Иногда ребенок совершает непонятные для взрослого стереотипные движения (раскачивается, стоя на четвереньках или в кроватке, стучит рукой по столу, бросает предметы на пол), которые позволяют ему почувствовать свое тело, тренировать навыки сохранения равновесия, изучать глубину пространства и т.д.

Мышление

  • С 3 до 6 месяцев поведение малыша становится целенаправленным. 
  • Ребёнок настойчиво пытается дотянуться до интересующего его предмета, привлечь к себе внимание взрослых
  • Появляется ожидание многократно повторяющихся событий. Так, вид бутылочки может вызвать у ребенка уверенность, что его будут кормить, и т.д.
Игрушки:
  • погремшки
  • всё, что можно безопасно взять в рот и облизать, например, нетоксичные резиновые игрушки
  • музыкальные игрушки
  • бренчащие, мягкие, пушистые - любые шарики из безопасных материалов и среднего размера, чтобы малыш не смог их проглотить

Активная речь

  • Произносит гласные звуки близкие к «а», «ы», «у», возможно, в сочетании с согласным «г» (гулит)



* Источник - книга «Дневник развития ребенка от рождения до трех лет» авторов А.М.Казьмин, Л.В.Казьмина