Общие движения
- Когда тянут за ручки, пытается присесть
- Сидя с поддержкой за поясницу, удерживает голову прямо Лежа на животе, одной рукой опирается, другой — тянется за игрушкой
Движения рук
- Лежа на спине, тянется к увиденному предмету, хватает его двумя руками и тянет в рот
- Лежа на спине, тянется к увиденному предмету одной рукой и хватает его
- Водит пальцами по поверхности игрушки
- Тянет предмет, находящийся в руке, в рот
- Большую часть времени кисти раскрыты
Зрение
- Смотрит на свое отражение в зеркале
- Узнает бутылочку (и/или грудь)
- Реагирует на маску
Слух
- Переводит взгляд с одного говорящего человека на другого
- Смотрит внимательно на объект, издающий звук
Общение и речь
- По ситуации понимает, что его сейчас будут кормить, и успокаивается
- Обменивается со взрослым звуками и выражением лица.
Активная речь
- Произносит гласные звуки близкие к «а», «ы», «у», возможно, в сочетании с согласным «г» (гулит)
Мышление
- Настойчиво пытается что-либо достать
- С 3 до 6 месяцев поведение малыша становится целенаправленным.
- Ребёнок настойчиво пытается дотянуться до интересующего его предмета, привлечь к себе внимание взрослых
- Появляется ожидание многократно повторяющихся событий. Так, вид бутылочки может вызвать у ребенка уверенность, что его будут кормить, и т.д.
Игрушки:
- погремшки
- всё, что можно безопасно взять в рот и облизать, например, нетоксичные резиновые игрушки
- музыкальные игрушки
- бренчащие, мягкие, пушистые - любые шарики из безопасных материалов и среднего размера, чтобы малыш не смог их проглотить
- мяч надувной средних размеров
Игра
- Ребенок производит одни и те же действия с разными предметами: тянет в рот, трясет, несколько позже вертит, ощупывает, бросает и т.д.
- Малыш пытается установить эмоциональный, зрительный, звуковой контакт со взрослым, улыбаясь, заглядывая в глаза, издавая звуки, реагируя на попытки взрослого оставить его одного
- Иногда ребенок совершает непонятные для взрослого стереотипные движения (раскачивается, стоя на четвереньках или в кроватке, стучит рукой по столу, бросает предметы на пол), которые позволяют ему почувствовать свое тело, тренировать навыки сохранения равновесия, изучать глубину пространства и т.д.
Это интересно!
C 3-ёх до 8-ми месяцев малыш учится отличать себя от других. Изучает себя (рассматривает себя и свое отражение в зеркале, ощупывает себя). Продолжает изучать других. Приобретает первый опыт общения. Узнает других. Различает «своих» и «чужих».
* Источник - книга «Дневник развития ребенка от рождения до трех лет» авторов А.М.Казьмин, Л.В.Казьмина